As Contribuições da Análise do Comportamento para a Formação de Professores

A análise do comportamento, enquanto ciência que se propõe a estudar o comportamento humano (Skinner,1953/1970), apresenta arcabouço teórico que possibilita a aplicabilidade de seus princípios em diversas áreas de atuação, dentre elas, a Educação. É sabido que um dos principais atores do processo educacional, sendo ele no ensino básico, fundamental...
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Princípios de Modificação do Comportamento e Acompanhamento Terapêutico

Princípios de Modificação do Comportamento e Acompanhamento Terapêutico
A modificação do comportamento se fundamenta na teoria de aprendizagem baseada no trabalho de pesquisadores como I. Pavlov e B. F. Skinner. As descobertas destes pesquisadores e os princípios de comportamento resultantes de seus trabalhos dependeram de observação acurada e da mensuração precisa do comportamento (Hall, 1975). Estes princípios envolv...
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O Acompanhamento Terapêutico na Escola

O Acompanhamento Terapêutico na Escola

As atribuições da psicologia no âmbito escolar não se restringem às questões que envolvem a deficiência mental ou qualquer outro tipo de estigma. É um ir além relacionado ao trabalho preventivo e a saúde mental, com a responsabilidade de tornar a escola um espaço não-neurotizante (FONSECA, 1995).

Na escola, as propostas relativas ao papel do Acompanhante Terapêutico e suas implicações devem ser explorado sob um aspecto da análise skinneriana de ensino. Esta se dá através do arranjo planejado de contingências, o planejamento das condições adequadas para aprendizagem sob a forma de contingências de reforçamento positivo, que possibilitem ao aluno uma aprendizagem produtiva e prazerosa, priorizando consequências naturais, sem os inconvenientes das práticas aversivas (Zanotto, 2000).

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